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 "Statt die Denkfähigkeit unseres Gehirns, also das Umgehen mit dem Stoff, zu entwickeln, wird dieses Gehirn in unseren Schulen und Universitäten immer noch herabgewürdigt zu einem - sogar falsch bedienten - Stoffspeicher. Es wird blockiert, gestört, unnötig belastet, mit falschen Impulsen versorgt. In diesen Problemen liegt die eigentliche Bildungsmisere. Sie wird verstärkt durch mangelhafte naturwissenschaftlich-technische Bildung, die schulische Verwaltungsstruktur und die Einwirkung oft unqualifizierter Politiker und ihrer tradierten Beraterstäbe.
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Wer Lernen und Vergessen, Erfolg in Schule und Universität nicht mehr wie einen Lotteriegewinn oder eine Niete hinnehmen will, sollte sich mit diesem Buch selbst aufklären.Was hat es mit den Vorgängen beim Denken, Lernen und Vergessen eigentlich auf sich? Manches lernt man schnell, anderes begreift man nie. Was man eben noch wußte, ist oft schon nach Sekunden wieder weg. Frederic Vester zeigt auf seiner Kreuzfahrt durch das menschliche Gehirn eine völlig neue Richtung der Gehirnforschung: die Biologie der Lernvorgänge. Auf eine sehr klare und anschauliche Art führt er den Nachweis, daß alle Mühe vergebens ist, wenn man beim Lehren und Lernen gegen die biologischen Grundgesetze verstößt. Die Bedeutung von Vesters Erkenntnissen ist heute größer denn je.
Vester, Frederic
Denken, Lernen, Vergessen
Mit Abbildungen, 272 Seiten, ISBN 3-423-33045-7, Euro 8,50 |
